Schriftliche Division und Multiplikation wirklich verstehen – nicht nur mechanisch ausführen. Nach dem Montessori-Markenspiel: farbige Marken stehen für Einer, Zehner und Hunderter. Links das Material, rechts synchron die schriftliche Rechnung – so werden Übertrag, Tauschen und Rest zu greifbaren Handlungen.
Für wen ist dieses Lernspiel geeignet? Kinder von Klasse 2–5, besonders bei Dyskalkulie oder wenn die schriftlichen Rechenverfahren nur auswendig gelernt, aber nicht verstanden wurden.
Trainierte Fähigkeiten: Stellenwertverständnis, Schriftliche Division, Schriftliche Multiplikation, Übertrag & Tausch.
So wird gespielt: Rechenart wählen: Multiplikation oder Division. Mit Marken für Einer, Zehner, Hunderter und Tausender legen. Bündeln bzw. entbündeln und das Ergebnis ablesen.
Was dahintersteckt: Das Markenspiel stammt aus der Montessori-Pädagogik und macht das Stellenwertsystem begreifbar. Kinder sehen, was beim Übertrag tatsächlich passiert – Voraussetzung für die schriftlichen Rechenverfahren.
Tipps für Eltern: Jeden Schritt versprachlichen lassen: »Zehn Einer werden ein Zehner.« Erst ohne Übertrag üben, dann mit.