In jeder Zeile stehen viele kleine Wörter – aber nur eines kommt genau dreimal vor. Das Kind muss die Zeile visuell scannen, Wörter vergleichen und zählen. Diese Übung trainiert gleichzeitig visuelles Scannen, Wortererkennung und Arbeitsgedächtnis. Von kurzen Funktionswörtern bis zu längeren Wörtern steigt die Schwierigkeit.
Für wen ist dieses Lernspiel geeignet? Kinder ab Klasse 1–4, besonders Leseanfänger, Kinder mit LRS oder Schwierigkeiten beim Sichtwortschatz.
Trainierte Fähigkeiten: Visuelles Scannen, Worterkennung, Arbeitsgedächtnis, Lesefluss.
So wird gespielt: Das gesuchte kleine Wort merken. Im Text alle Vorkommen finden – genau die geforderte Anzahl. Erst bestätigen, wenn die Anzahl stimmt.
Was dahintersteckt: Funktionswörter wie »der«, »die«, »und« werden beim Lesen oft überflogen und verwechselt. Sie gezielt zu suchen schärft den Blick fürs Detail und stabilisiert das Wortbild häufiger Wörter.
Tipps für Eltern: Mit dem Finger unter der Zeile mitfahren lassen. Kurze Texte wählen, dafür genau arbeiten.